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做一名幸福的班主任

[日期:2012-10-27] 来源:  作者: [字体: ]

                做一名幸福的班主任

                                             陈继红

上海班主任协会每年组织中小学优秀班主任开展相关的培训,今年我有幸参加了这个培训,主题是心里健康教育在班主任工作艺术中的运用。

上海理工大学附属小学的丁力民校长作了精彩的《性别教育》讲座。学校聚焦“不一样的生命,一样的精彩”,坚持以善良培育善良,以智慧启发智慧,以生命润泽生命,对学生进行了性教育教学,如何真正实践“科学、干净”的性教育,是该校心理健康课程中的“生命认识”教育的一部分。学校生命教育共八个部分,分别是安全教育、兴趣爱好、生命认识、自我保护、自然环境、人际交往、学习心理和生活习惯。而性教育的内容涉及到了生命认识、自我保护、人际交往等方面。老师们认为性教育就像其它心理健康教育一样,最终是的教育,是以尊重人性的精神为基础,建立健全的性观念,让孩子们更好地保护自己,形成完善人格和丰富的人性。

性别同一性,是儿童获得性别角色的第一步,是对性别的初步理解,2-3岁的儿童已获得性别同一性,能够分清自己和他人的性别;随着对性别理解成熟度的提高,儿童在3-7岁期间获得性别稳定性;即知道性别不会随时间而变化,人的性别过去、现在和将来都是一样的,6-7岁以后,就获得了性别的一致性。有些学生可能本身性别角色认同混乱,有些学生认为异性身体是丑陋的,肮脏的,容易形成不健康的性心理和人格,如果没有人引导,孩子容易产生错误的性观念。面对这个主题,老师们精心设计了一堂课,从一个生命最初的诞生——母亲十月怀胎的艰辛——痛苦的出生——长大成人的培育过程,让学生体验父母把我们培养成男孩、女孩的艰辛,又举例了如何区分植物和动物的性别,他们是如何孕育孩子,又怎么样培养孩子的。一系列的性别教育,让学生体验成为男孩和女孩的不易,我们要珍惜生命。

上海遭遇出梅后的高温,但上海外国语大学的逸夫舞台却笑声一浪高于一浪,堪于和高温比美,因为南京师范大学的赵凯博士的讲座激情四溢,收放自如,风趣幽默,他渊博的知识和广博的见闻,给老师们留下深刻的印象,让我们从心灵深处感到作为一名教育工作者——一名班主任是多么的幸福。教师的幸福是与学生的成长是紧密相连的。作为班主任,要获得人生的幸福,必须首先成为一个成功的教师。善待学生是教师事业成功的前提,善待你的学生其实就是善待自己。怎样善待自己的学生,开启教育的成功之门呢?

   1)善待学生,学会关爱每位学生。没有真诚的爱,就没有真正的教育。教师要真心关爱学生,为他们营造宽松愉悦的成长环境,对待每位学生要满腔热忱,并寄于殷切的希望。教师要以晓之以理、动之以情、导之以行的行为去影响学生,去建立融洽的师生关系。大手牵小手,感情促教学,在得心应手的工作氛围中,班主任会感到幸福的。

2)善待学生,学会尊重差异学生。面对有差异的学生,教师要了解他们各自的心理特征,了解他们的个性特点,实施有差异的教育,让每一个学生有一份适合自己的成长套餐,能吸取养分产生动力,能激活思维张扬个性,成为有个性、有志向、有智慧的幸福人。关注差异,实施差异教学是教育成功的秘诀,教育的成功是教师最大的幸福。

   3)善待学生,学会帮助学困生。教师更细的关怀犹如绵绵春雨,使学他们心灵得到灌溉,精神得到鼓励;教师更多的帮助如沐春风,使他们的心智得到启发,潜能得到挖掘。学生的能力发挥了,学业提高了,教学出效果了,班主任老师会感到欣慰和幸福的。

   4)善待学生,学会赞扬后进学生。教师对后进生的教育要耐心,千万不能发脾气。教育方法要巧妙,要善于发现他们的优点,及时表扬鼓励使之发扬光大。赞扬是改善后进生与教师关系的润滑剂,是促进他们进步的催化剂。待到山花烂漫时,幸福的喜悦会挂在班主任的脸上。不要成为倪萍式的、朱军式的班主任,因为他们太主观。

5)善待学生,加强对学生自信心的培养。信心是一切成功的前提,很难想象,一个缺乏自信心的人遭遇挫折、困难时会勇于面对,并最终获得成功。信心的培养是一个漫长的过程。对于班主任老师来说,培养学生的自信心成功与否,很大程度上取决于教师能否把握好的结合的分寸。赵老师的课堂异常严格,但课堂以外,他的风趣的谈吐,得到了博士生们的赞扬。让学生“既亲近又崇拜”你这位班主任,得到学生的信任和诚服,才能实施有效的班级管理教育,使教育取得事半功倍的效果。

总之,短短几天的培训,使我们这群班主任的心中充满激情,深感成为一名当代班主任是如此的幸福!责任又是那么的重大!

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