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童年的朋友

[日期:2013-03-05] 来源:  作者:陈麟 [字体: ]

童年的朋友

教学目标:

1、 能在阅读的过程中独立认识生字8个,联系课文内容理解“形影不离”的意思。

2、 默读课文,边默读边联系课文理解词义,按要求圈划词句。有感情地朗读课文。

3、 联系课文内容,体会联想句的作用。

4、 激发学生对童年生活的美好回忆,珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物。

教学重点:

默读课文,边默读边联系课文理解词义,按要求圈划词句。

教学难点:

联系课文内容,体会联想句的作用。

教学准备:

多媒体课件

教学时间:

1课时

教学过程:

一、 启发谈话,导入课文。

1. 今天我们要上的新课,是关于朋友的话题。

出示课题:童年的朋友(齐读课题)

2. 童年的朋友就是小时侯的朋友。课文里的我小时侯有一个好朋友,它是--

3. 这是一只怎样的小熊?媒体出示第二节:

小熊坐在我的面前,一身巧克力色。两只眼睛一大一小:大的是原来的,玻璃做的;小的是用一粒纽扣代替的。小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了。

1)把句子读正确。

2)读读两句句子,你觉得哪句写得好,为什么?

那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着。

那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了。

3)你觉得只是一只怎样的小熊?为什么?(破旧,但可爱逗人)

二、 整体感知,了解内容。

1. 这篇课文的作者和他的童年朋友小熊之间发生了什么事情呢?下面就让我们一起来学习课文吧。

2. 请大家把课文打开,根据老师的自学提示,自读课文。

(1) 自读课文,碰到读不顺的地方多读几遍。

(2) 边读边思考:“我”和玩具小熊之间发生了什么事?这件事发生在什么时候?

3. 反馈:

1)分节朗读课文。

2)口头完成填空:

“我”6岁的时候,曾经想用( )当( )练( ),但是回想起以前跟它( )的情景,决定永远( )。

三、重点研读,体会情感

过渡:课文的第一句话除了告诉我们事情发生的时间以外,你还能从中看出些什么?(“我”急着要当拳击家。)从这个“急”字可以看出“我”是多么迫切地想成为拳击家。然而当我回想起以前和小熊形影不离的情景以后,就放弃了自己的理想,决定永远不当拳击家了。这前后的差异多大呀?那么“我”到底回想起了哪些具体的事情呢?下面让我们再来读读课文。

1. 默读课文,边读边思考:“我”回想起了哪些具体的事情呢?

2. 交流,出示:

吃饭时让它坐在旁边,用调羹喂它;当我把什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸儿就十分逗人,简直象活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边,对着它那硬邦邦的小耳朵,悄悄地给它讲故事。

1)读读这段话,把句子读正确。

2)比较句子:

当我把什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸儿就十分逗人。

当我把什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸儿就十分逗人,简直象活了似的。

3)日常生活中有那么多事情,为什么作者惟独想到了“吃饭和睡觉”这两件事情呢?理解:“形影不离”。

3. 从课文的字里行间,从大家的朗读声中,我们感受到了作者和小熊之间的关系真是形影不离、亲密无间。这说明他们之间的感情怎么样?

四、自读自悟,加深理解

1.那么课文第三小节中还有哪些词句也能反映出他们之间感情深厚呢?让我们再来读读课文。

2. 交流,出示:那时我走到哪里都带着它。

引导学生展开合理想象,运用课文中的话说出自己的理由,体会“我”和小熊之间的深厚感情,读出语气。

3.大家都能够运用课文中的句子说出自己的理由。那么“我”和小熊之间的感情既然那么深厚,为什么“我”会想用小熊当沙袋呢?

4. 无论是什么样的原因,作者对自己竟然想把小熊当沙袋来练拳,而感到——?你是怎么知道的?默读课文第四、五小节,思考:“我”不想让妈妈从声音里猜出“我”的心事来。“我”有什么心事?小组根据填空练习说话。出示填空:

小熊一大一小的眼睛对我笑着,而我却想拿它练拳击,我真的很 。我要对小熊说:“ 。” 有感情地读好第五小节。

5.作者和小熊之间的感情是深厚的。虽然他最终没有拿小熊当沙袋练拳击,但是,光是曾经有过这样的想法,就已经让他感到很内疚,很自责了,他甚至决定放弃自己的理想,永远也不想当拳击家了。你觉得他这么做可惜吗?你会对作者说些什么?

五、小结课文、课外延伸

1. 作者通过回忆起童年时和小熊形影不离的情景,终于明白了小熊曾经带给他快乐,陪伴他成长。现在就算它已经陈旧了,自己还是应该去珍惜它。其实,我们从小到大,会遇到很多能带给我们快乐,给予我们帮助的朋友。无论他们是有生命的还是没有生命的,我们都应该去珍惜他们。

(老师介绍自己的童年的朋友:一本24年前的字典)

2. 回忆一下,你和你的童年朋友之间曾经发生过怎样的事情?你觉得应该怎样对待自己的朋友?

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