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福山外国语小学“道德讲堂”建设实施方案

[日期:2013-10-12] 来源:  作者: [字体: ]

 

为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,特制定如下方案。

一、指导思想:

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,倡导师生尊重、负责、诚信、合作,“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”。建设“道德讲堂”,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度。

二、工作目标:

以提升师生思想道德修养和文明素养为核心,把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入师生的心中,倡导师生尊重、负责、诚信、合作,奉献社会,提升自己,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标,并实现我校“学校道德讲堂”建设的全覆盖。

三、工作原则:

1.实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

四、活动对象:

   福山外国语小学全体师生

五、组织实施:

(一)统一认识,切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导。

1.成立领导小组,切实加强领导和管理。

2.分工如下:

长:道德讲堂建设的主要负责人。

副组长:督导、检查道德讲堂的进展情况。

员:负责联络人员,组织活动。

(二)配备人员,建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。

建立高水平的宣讲队伍,是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校将根据学校自身师资优势,重点发挥专家、学校老师、家长及社区成员的作用,充分运用各种教育资源,丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍;我们还要在全校发现和培养师生中的先进典型,拓展“学校道德讲堂”的宣讲队伍。

(三)创新方法,丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。

     创新方法,丰富“学校道德讲堂”的内容和形式,一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过“听”:听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等,可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动;“看”:看道德模范和感动人物影视、看图片展等,利用班队活动课、综合实践活动课时间,组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道;“讲”:各班召开“道德故事宣讲会”,讲模范的事、讲晋商事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事,还要充分利用全校家长会的时间,一方面进行家教培训,另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事;“议”:在以上各类活动感受、体验的基础上,以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;“行”:以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体,让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效;“选”:组织学生自选、互选及开展班级、学校考评等,全面提升学生的思想道德水平。

(四)活动板块。活动将根据学校特有的群体,分成教师和学生两大板块开展相关活动,

第一板块:教师“道德讲堂”

1.选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2.培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,党员干部带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

3.创设多样载体。充分利用学习日、教研组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,每个单周三为集中宣讲日,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4.体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5.定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动,通过听取“其他行业道德讲堂”的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。

6.注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂”建设先进人物和“优秀师德讲堂宣讲员”。

第二板块:学生“道德讲堂”

1.我选——通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2.我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨夕会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。

3.我看——围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。

4.我讲——利用道德讲堂的阵地,在班会课、晨夕会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。

5.我议——听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

6.我行——深入开展帮困助学活动,开展党员、团员、少先队员帮困助学活动,使所有师生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。

(五)活动内容及流程。

1.主要内容:尊重、负责、诚信、合作

1)学会尊重学会尊重自己、尊重他人、尊重团队,有强烈的尊严意识,尝试以自身的良好素养与表现去赢得尊重,进而学会对其它国家和民族的文化习俗保持理解和宽容。

2)学会负责学会对自己负责、对他人负责、对团队负责,有强烈的责任心和使命感,尽全力履行自己的职责,了解、关注、参与各种社会活动。

3)学会诚信: 在与人交往中秉承诚实、守信的契约精神,不轻易承诺自己做不到的事情,尽力完成已有的承诺,以个人在群体中的口碑和形象获得他人信任。

4)学会合作积极参与各种团队活动,培养团队合作意识,学会以团队力量共同完成任务,在与他人合作过程中,学习分工与协作,不断提高自己各方面能力,尤其是自我定位、自主发展和自我反思的能力。

2.规范流程:开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。

1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。

2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

5)作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

(六)加强保障,建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。

1.加强物质保障,我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所,并确保物资的落实。道德讲堂设立在福山瑞华校区。场所正面制作专门背景、标识,两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。在此我们可以定期开展相关活动。

2.加强制度保障,建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度(“道德讲堂”管理制度;“道德讲堂”宣讲员守则)

3.做到与学校教育教学活动相结合,定期和不定期宣讲活动相结合。

4.加强评价保障。及时检查、督促、反馈工作情况,不断发现和培育先进典型;

5.加大宣传力度。通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体,交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作情况,促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。

七、时间步骤。

道德讲堂建设分三个阶段进行:

1、动员部署,示范引领阶段(20136月),进行动员部署,宣传发动,创设条件,学习先进人物事迹,建设讲堂模式,积极主动参与道德讲堂建设。

2、全面开展活动阶段(20137—12月)。大力开展道德讲堂建设活动,保证每月开展一次活动。做好每次活动的方案准备,宣讲员安排,活动的组织集中,宣传报道等各项工作。

3、总结阶段(20141月),在活动结束后,支部成员根据活动开展情况,进行及时总结,并将活动情况进行汇总。

  道德讲堂建设活动是我校精神文明建设工作的重要内容,是学校开展和谐校园建设的重要方面,我校要将此项工作和打造和谐校园工作、精神文明建设工作结合起来,从而推进学校思想道德建设。创造浓厚的道德氛围,增强道德讲堂的影响力和引导力。

福山外国语小学

 

 

 

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