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共建学习平台 促进互动生长--福山外国语小学工会女教师读书活动一瞥

[日期:2013-10-12] 来源:  作者: [字体: ]

在终身学习的社会中,学习是个人提升生命质量的重要途径,学习可以丰润个人的精神生命,充实人的生活。不断学习也正是教师最突出的职业特点之一。车尔尼雪夫斯基曾说:教师把学生造就成什么人,自己就应当是这种人。现在每一位福山女教师也明白:要让学生认真学习,教师自己先要认真学习。能达成这样的共识,与学校自2003年起就逐步推进的具有福山特色的女教师读书活动密不可分。

在深刻领会二期课改精神、全面推进教育改革的进程中,福山在与时俱进的创新中不断丰富自己的内涵,努力建设一流的师资队伍。而学校工会则建立起学习平台,通过切实有效的读书学习活动打造学习型教师,促进女教师专业发展。

建立学习制度保证女教师学习:

工会针对女教师的需求制定学习制度文本,以制度的形式保证女教师学习。围绕师德教育管理智慧四大专题,订立了福山女教师学习行动计划;在每月工作考核中量化学习,引导女教师学以致用。

学校设立专项奖励——自主发展奖。以此鼓励不断学习,保持旺盛学习热情,不断更新自己的知识结构,提高自身业务水平的女教师。

学习形式多样:

每周一次的教工学习,以组室为单位的互助学习,每人每天坚持2小时的读书自学,读书交流和网上论坛。我们在学习形式上充分体现灵活性,通过自主学习与组织学习结合、广泛阅读与确立主题结合、分散学习与集中学习结合、书本学习与专家讲座结合,提高学习成效。为寻求学习的有效性,我们强调的密切结合,实现工作学习化、学习工作化。

学习内容丰富:

专题学习活动:以读书带动研究,以研究促进读书

学校工会成立读书指导委员会,由委员会为女教师推荐专业书籍,制定完善的学习计划。近几年,由行政和工会出资,相继向女教师推荐了《教学勇气》、《给教师的建议》、《教学机智》、《学校是一段旅程》、《优秀教师必须知道的十四件事》《美丽女人》等一大批经典专著。工会组织研读活动,引导教师写读书笔记、交流读书心得、结合理论上实践课、写教育案例、进行网上讨论……教师们在认真的阅读中,从平易而精彩的语言、理性分析教育现象的叙述中,感悟到杰出教育家真挚而充沛的感情,朴素而深刻的思想。他们纷纷将自己的读书感想发表到校园网上,而同伴们的三言两语又点燃了其他人的智慧火花,福山女教师围绕什么是真正的教学机智教师的时间哪里来关爱每个孩子”“女性礼仪等主题自发进行讨论,仁者见仁,智者见智。教师不断进行着理论与实践的转换,而他们的热切讨论蕴含的是对教育意义、教师作用的重新思考,引发了又一轮认真学习与努力实践。这些活动大大提高了专题学习活动的效率。以读书带动研究,以研究促进读书,帮助女教师提高了专业水平和综合素质。   

专家培训讲座:引领教师钻研专业深度,拓展知识广度

学校定期邀请国内外知名专家、市教科院、华师大等研究机构的专业研究人员,就教育改革的前沿问题、核心问题作专题讲座,提升女教师对教育发展的认识。于永正老师在课堂上现身说法,于漪老师与女教师们娓娓长谈,顾泠沅教授、丁刚教授带来了他们新的研究成果,或者是每周一次的学习时间,或许是周末的一天,研究人员和教坛精英带来了女教师们需要的科研方法。在这些培训中,既有教育教学类的专业讲座,同时也有时政、礼仪、健康等通识类培训。因为我们知道女教师要引导学生感悟生活、感悟世界,首先自己应该是一个知识全面、兴趣广泛、身心健康的人。这些既有专业深度、又有知识广度的学习活动,有利于女教师立体构建知识结构,成为受学生欢迎的学识渊博的女性教师。

个人发展规划:让女教师成为自我导引、自我驱动的学习者

福山每位女教师都制定了个人专业发展三年规划,并在校园网上设计了专门的电子管理平台。女教师设定了长期和近期目标,分解成一项项具体的任务,半公开地发布到电子平台中。一方面不断提醒自己向着目标奋斗,主观上给自己一个容易登上的台阶;另一方面让拥有权限的校级领导和教研组长了解情况,为自己提供支持。

创设学习交流的平台,让读有所思、思有所悟、悟有所录成为教师的习惯

我们以组室为单位,搭建思想交流、作用辐射的舞台。每月举行一次组室读书交流,推荐好书、畅谈体会。每学期举办读书研讨活动,开口议一议、争一争,动脑想一想,动笔写一写,再用心实践体验。或许是深思以后豁然开朗,或许是斟酌再三心中存疑,在实践中感悟着。每月的读书交流引起了共鸣,激起了争鸣,激励了发现,激发了探索。石惠新校长还在校园网上设立了读书栏目滴水穿石,发表自己的读书感想。福山自上而下沉浸在浓浓的书香之中。

在这里我想摘录一段教师的话:我们总是在接受着影响”——或是手中的这本书、或是周围的人或事、亦或是他人的一个眼神、一句话……而这些影响或许就会改变你的人生。这本书给了我太多的启示:我们的事业是教书育人的事业,我们的教育应该充满着智慧的机智,就让我们携起手来,用我们的教育机智呵护孩子的,用我们的机智教学打开孩子求知的。这是我校一位普通女老师的读书心得……的确,每月两篇的随笔上传,女教师的个人博客,从一开始不太习惯、需要督促,渐渐地视其为一种习惯。通过这一方式,女教师们建立了个人读书、发展的电子档案。而校园网因此信息充盈、交流不断,逐步发展成为百家争鸣的自由空间。

打造学校品牌、建设学校文化是我们的工作目标,学校文化是借助学校中的各种活动作为载体来实施和体现的。女教师作为学校活动中的主体之一,由认真学习、真诚讨论、努力实践所形成的文化氛围,是学校文化的一部分。活到老,学到老,树立终身学习观,才能在实施素质教育的伟大实践中探求新方法,把握新理念、增长新才干、做出新贡献,才无愧于教师这一神圣而光荣称号。福山也誓将女教师读书活动做成品牌,来不断提升学校品质! 

 

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