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更快 更高 更强 Higher, Faster, Stronger

[日期:2010-08-03] 来源:  作者: [字体: ]

 

如果说,福山是浦东、上海乃至全国教育领域的一扇窗,那么在这扇窗里,最想展示给人们的就是福山的英语教研组。他们睿智、坚毅,勇于挑战新高度,累累的硕果向世人展现着福山教育教学改革的杰出成就。从勇开低年级英语教学之先河,到投身全国外语教学改革大潮;从“人无我有”,到“人有我优”,福山英语教研组走过了近二十个不平凡的岁月,期间无论是英语课堂教学、教学研究、师资团队打造、课程建设、学生发展都取得了不同凡响的成绩,硕果累累……

在很多人眼里,福山英语教研组成功了,但对于福山人来说:成功的只是在你原来设定的那个目标上,而不是终级目标。他们不满足于原有的成绩,在迎接世博倒计时600天的日子里,如何使英语教研组在争创上海市巾帼文明岗、在浦东迎世博的路程中发挥更大的作用。树起一面引领的大旗……

我们的做法是:

创新超越,大步向前  做到极致  做出品牌

 

创建亮点:

一、以人为本,促进教师专业化发展  开发长久、可持续发展的人力资源

1. 共建学习平台  促进互动生长

① 专题学习活动:以读书带动研究,以研究促进读书

教研组向每位女教师推荐专业书籍,制定完善的学习计划。引导教师写读书笔记、在校园网上交流读书心得、结合理论上实践课、写教育案例、进行网上讨论……以读书带动研究,以研究促进读书,帮助女教师提高专业水平和综合素质。

②专家培训讲座:引领女教师钻研专业深度,拓展知识广度

在创建巾帼文明岗的过程中,我们非常注重对女教师进行培训,培训做到有计划,落实到位。培训中既有市英语教研员朱浦老师的专业报告,又有黄静华老师的师德报告,还有浦东新区宣传部胡长所做的世博、我们的盛会的专题报告,周立波的做一个快乐的教师的报告)……这些既有专业深度、又有知识广度的学习活动,有利于教师立体构建知识结构,成为受学生欢迎的学识渊博的女教师。

③个人发展规划:让女教师成为自我导引、自我驱动的学习者

2006年至今,英语教研组的每位女教师每三年都为自己制定了个人专业发展三年规划,并在校园网上设计了专门的电子管理平台。教师设定了长期和近期目标,分解成一项项具体的任务,并付诸实施。

④个人学历培训:鼓励教师提升学历层次  推崇从教的品位

08年暑假开始,福山英语教研组的24位老师就走进了上海外国语大学,开始了研究生课程学习,一所小学,24位教师一下子都参加研究生课程班,而且要拿学位,这样的规模堪称新闻。重拾书本,重做学生,在学习中进步,学员们在学习中充分感受到了这次经历的非凡意义。

2. 搭建舞台 教学实践 扎实研究 让教师在实践中获得提升 在思考中获得发展

教学实践是教师专业发展的载体,教师的专业发展来源于教学实践、体现为教学实践。在石惠新校长的亲历支持下,英语教研组的全体同仁们有了非常多的展示自己、提高自己的机会。创办全国外国语学校校长沙龙,举办教学展示和研讨活动;发起成立上海市外语特色学校教研联盟,承办首届论坛活动;学校责任杯教学评比,聚焦课堂、关注师生的发展;为教师搭建了展示交流的平台,帮助老师们在教学研究与实践中“站得更高,看得更远”,让教师在实践中获得提升让教师在思考中获得发展。

3. 专家引领 团队支持 个人努力  梯队培养有成效 助推教师专业发展

英语组在发展中经历了初创、上升、壮大三个阶段。在这三个阶段,英语组的发展体现为:从依赖个别骨干教师到形成整体实力强的队伍,从无意识地自然形成教师梯队到有意识地培养不同层次的教师,从注重整体提高到兼顾个性发展。我们做到分层培养,联动发展;特色鲜明,个性兼顾;全程关注,循序渐进。近一年来,我们很抓梯队培养,通过专家指导,论文发表,教研联盟,责任杯教学工作和常规工作等5个方面狠抓梯队培养,发挥组内骨干教师的力量,带动全体教师共同进步,成效显著。相继于今年413日的英语第二梯队教学展示活动,英语组十二位位老师的亮相获得了专家“令人惊讶”的称赞,让人看到了“福山一流的团队”、“良好的氛围”、“突出的效果”。

二、以校本教研为基点 加强团队建设 让教研群体在恰当规范中发展

主题研究持续深入,采用专家引领、任务驱动的方式,加强了团队合作。每星期组长制定和发布计划,教研活动前有信息采集,按学科建设的要求、教师发展的需求确定教研活动的主题和内容;教研活动后有反思,对活动的成效,教师的参与情况进行分析,持续改进活动组织形式,提高质量。今年推出了教学五环节实施细则,组内组织学习讨论,开展实施情况的总结交流,不断推动教学改进方式方法,提高质量效益。

三、 以教材整体实验为抓手  创新超越  彰显学校的办学质量与特色

创新超越是学校发展的独特气质。福山英语教研组之所以能在学校不同的发展阶段始终保持稳步提高的势头,并且在发展的关键期教师爆发出巨大潜能,这无疑得益于一轮接一轮连续三届的教材整体实验。从自编英语教材到牛津英语福山版再到如今的朗文教材,福山英语教研组在前无现成经验、后无参考案例的情况下,自力更生、艰苦奋斗,研究分析朗文教材的特点、结合牛津教材的教学要求,开发了校本教学目标,积累了大量的实践案例,取得了第三次教材整体实验的初步成功。让我们在多年积累的基础上又有了质的飞跃,形成了福山独有的外语教育文化和外国语小学的整体特色。这点,英语教研组的功劳功不可没。

四、以迎世博为契机 以我所能 知行合一 参与世博 立足岗位,建功世博

 今天,我们离2010年世博会开幕还有162天。当好东道主,文明迎世博,是我们每位上海市民的神圣职责,更是我们每一位人民教师的光荣使命。福山英语教研组在世博倒计时一周年之际,向全体福山师生发出了如下倡议:以我所能,知行合一,参与世博。以我所能,传承文明,服务世博。以我所能,立足岗位,建功世博……

倒计时一周年---300---200天,在一系列的迎世博主题活动中,都能看到英语教研组教师的身影。

 众所周知,一年一度的外语节是福山的传统节日,今年的外语节,英语教研组的全体成员以自己的智慧创造性地设计了以“福娃迎世博”为主题的文化周活动,正式吹响了迎接世博的集结号。

盛大空前的外语节开幕式;“走进世博”的模拟世博展馆制作展示;“体验世博”的上海市民生活演绎、“我为世博添光彩心愿放飞活动”、“笑脸迎世博”、“迎世博、做文明的小主人戏剧小品大赛”、“迎世博福山学子英语才艺展示” ……所有这些,都是福山英语教研组的老师们精心策划、有序组织、悉心指导的。他们用自己炽灼的热情,展现着对世博的憧憬。他们用自己的实际行动向世人表明:以我所能,知行合一,参与世博。

上海市政协副主席、上海世博会执委会副主任周汉民在出席了外语节开幕式,参观了小小世博展馆后,发自内心地说: “还世界一片异彩,这是上海申博时的承诺,今天,我在这里看到了精彩的预演!

英语教研组设计的本次外语节超越了历届外语节,创下了规模之最、参与面之最、影响之最。学生全员参与、全程参与、全面参与,得到了丰富的体验和充分的锻炼。在这里,同享世博精神、齐塑美好心灵,得到了完美的诠释。

五、           展示、交流、示范  辐射  福山英语教育品牌魅力四射

福山办学质量稳步提升,一校多址模式得到好评。按照社发局的要求,努力辐射办学经验,扩大优质教育资源,托管高行小学、福山同乐幼儿园、南汇工商附小,英语教研组的老师定期进行带教,带教计划详细,工作具体,落实到人,社会效应明显,教师整体进步大、氛围好,家长满意。

福山作为发起学校之一承办了“全国外语特色学校课改论坛”一大批来自全国的外国语学校与一流的外语类特色学校汇聚福山,切磋交流,福山先进的课程理念、独特的外语教学风格、卓越的教学品质都给来自全国各地同行留下了极其深刻的印象,成为大家争相讨论和学习的焦点。在台湾举行的“国际戏剧教学法研讨交流会”上,福山的戏剧教学特色和成果再一次与来自世界各地的同行进行了分享。首届上海外语特色校教研联盟的成立大会暨论坛活动的成功举行……福山英语教育品牌魅力四射。

六、特色鲜明,品牌创建  硕果累累

"追求卓越,崇尚一流"的精神底蕴。"人无我有,人有我优",追求卓越是福山英语组每位教师的价值观念。工作着,所以快乐着。在福山英语组,每个人都用自己的智慧播种快乐的种子,分享快乐的成果。这里的每个成员不惊天地,不留羁痕,对快乐唯一的印证就是一个个丰硕的成果。

上海市共青团号、华东师大普教研究中心第十二届普教科研大会科研先进集体、浦东新区优秀教研组、浦东新区红旗文明岗、上海中小学生世博小使者评选活动优秀组织集体奖、全国迎奥运“希望之星“风采大赛最佳组织奖、上海市首届英语综合能力展示大赛优秀组织奖、全国优秀英语教师、各级各类英语教学比赛一等奖、魅力教师展示、迎世博英语演讲比赛一等奖……在各类杂志上发表的文章无数,学校正式出版的每本书籍上英语教研组的老师的大名到处可见,福山英语教研组在创建巾帼文明岗的路程中风采卓越,成绩显赫。

教师的自我历练也潜移默化的教育了学生,福山学子不甘落后,在各项活动中出类拔萃。

美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、英国、日本、德国、香港,每年的出国游学和学校的ESL夏令营历练了学生的能力。

首批全国小学生英语竞赛 21个一等奖,30个二等奖、、全国青少年英语口语大赛特等奖、“阳光杯”英语演讲比赛一等奖,伦敦英语考试通过率100%,优秀率40%,合格率和优秀率的全球第一令英国培生语言评测中心的市场营运总监Joseph Rospars专程飞到上海来看看这个第一次参加俗称“小雅思”考试就成绩斐然的学校到底有何能耐,他看到了福山学校举办一届届外语节,福山学生参加一次次国际交流活动,福山教师获得一个个教学大奖,这些事实和成绩令其动容。他连声说:福山的教学质量高,福山教师很有办法。

福山有自己的办学理想,它将是一个人人拥有发展机会,享受发展成果,生成发展愿望的地方。所有英语教研组的人正在努力实现这个目标,这一年,又向着目标靠近了一大步。我们在近二十年的外语教学探索之路上用心走好每一步,从未相信有什么“完美”,但始终坚信只要执著于不断自我完善,向着更快、更高、更强的目标奋进,就会有不断的自我超越,就能不断向前,欣赏到新的更美的风景。

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