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201005 研究案例选登/学生群感念
文章来源:原创   发布者:admin   发布时间:2010-6-25 16:06:48   阅读:1065次

鱼对水的情谊

五(2)班  陈一诺

鱼对水说:“只有你才能让我发挥潜能。”

水对鱼说:“尽情的享受吧!”

鱼对水说:“谢谢你,让我享受。”

水对鱼说:“不用,发挥自己的长处。”

……

尽管水对鱼多次表示不要感谢,可最终鱼都要感谢水,正如这节国际理解课,它让我再一次了解了方老师和这门学科。虽然只有短短的35分钟,但学到的东西却远远不止这些。这节课上,我们毫无保留的展现着自己,小品、演讲都经过我们精心的排练。老师也不顾劳累给我们指出需要改进的地方。尽管有些忙碌,但我们自己却乐在其中。我也参与了找资料、做PPT,因为诗歌太长了,于是我删了一段又一段,可是中间还有许多重复的内容,所以我再一次提取精华部分,直到他精炼又简便,同时,我也再一次深入的了解灾难,补充了自己的知识。由于自己的口头表达能力不太好,我反复训练,克服难关。从中我也领悟到了坚持就是胜利一切。一个个故事,一段段小诗,生动的展现了我们对这堂课的兴趣。课上,同学们发表自己独特的见解,剖析问题的根源,为遭受灾难的人民默哀,这都显示出了我们对这堂课的喜爱。起初,对老师的这堂课表示疑惑,因为主宰这节课的主人是我们自己,而不是老师,可后来,我被这新颖的方式深深地吸引了——一个展示自我的舞台。在这舞台上,我们可自由发挥,毫无拘束。

我们没有走出校门,就在我们的三尺讲台前,我们却走上了一条通往世界的路,那条路凝聚着老师的心血与智慧,那条路缩短了时空的距离。我要代表大家真诚地说一声“谢谢”,两个多么平凡又不起眼的字,却是发自我们的内心深处。这堂课,我忘不了!

    水对鱼说:“你真的很不错。”

    鱼对水说:“因为有了你。”

    水对鱼说:“你懂得了许多。”

    鱼对水说:“的确,我一生可受用。”

……

 

国际理解课有感

五(2)班  许云珩

512的《国际理解》课,令我感触深刻,记忆犹新。

这节课的内容之一是自编自导自演小品“高楼失火”。在这节课上,我真正起到的价值并不多,我只有一句台词,所以我就做音响效果,搬道具,主要在幕后帮忙,因此,令我感触最深的也是幕后:

我有事没有时间参加第一次排练。直到511,我才知道我要说的一句台词:“23楼烟雾弥漫,有人发现着火了”。我做了认真的准备,但等到正式排练,看到混乱的场面,很是着急,心想:台上这样下去不就乱套了吗?于是,我赶紧把道具放好,尽量放逼真,把要用的三个椅子也放好,并向方老师提出了自己的想法:“我认为场面太乱了,可以当一个同学表演快结束的时候,下一个同学可以上来准备好道具,这样既节约时间又不会太乱。”老师采纳了我的建议,我才松了口气。。。。。。

第二天,我自信满满地再次排练。可看到第三个片段还是有效果上的问题,感觉比较假,我再一次心急如焚。我想:马上就要上课了,怎么办?垒凳子有安全隐患,怎么办?问问老师吧。我立即叫停,老师惊讶地问:“为什么停?”我说第三个短片有小问题,我想做的逼真点,用凳子把阳台垒高,可是我又担心她会摔下来,老师说:“没问题,她站的住!”我长嘘了一声,心想:最后一个问题,终于解决了,希望真正表演时能发挥正常。

真正表演开始了,我忙着搬道具,不亦乐乎,将效果发挥到了极致。

现在回忆起来:这堂课大家都很主动,剧本自己写,稿子自己写,道具自己做,角色自己安排,队伍自己组建。。。。。。我第一次见同学们如此主动、如此积极。

 平时,许多同学劳动不自觉,甚至作业拖拉,这都是不主动地表现,我希望大家能把这份异乎寻常的主动与积极运用到学习中,为小学生涯画上圆满的句号。


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