首 页 科研动态 教师随笔 观察视点 教育文摘 研究指导 下载中心 教师论坛 >>>退出
888真人 | 博狗 | bet365
您现在所在的位置:首页 >>教师随笔 >> 文章内容
倾听 理解 宽容
文章来源:郑芝诣   发布者:admin   发布时间:2010-7-8 13:39:46   阅读:2043次
 

倾听 理解 宽容

http://www.psfshl.pudong-edu.sh.cn/rainbow/blog/teacher/Templates/template1/content.asp?diary_id=18664

作者/郑芝诣

推荐者/方建华

倾听,是一种修养,有了倾听,教师更容易得到真实的信息从而产生准确的判断,这个时候,理解孩子、宽容孩子也就顺理成章了。也许有人会认为,只有强势才有优势,教师才能把学生摆得平,但是我想,或许在若干年后,我们会发现平和与理性才最深得人心。

 

看过这样一个故事:美国知名节目主持人林克,一天访问一名小朋友,问他:“你长大了想当什么呀?”小朋友回答:“我要当飞机驾驶员!”林克接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋的上空,所有的引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想“我先告诉飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞,先跳下去。”当场上的观众笑得东倒西歪时。林克仍注视着孩子,问:“为什么要这样做?”孩子回答“我要去拿燃料,我还要回来!”看到这里,我想倘若没有林克的那一份亲切,那一份平和,那一份耐心的倾听,在“观众笑得东倒西歪时”小朋友还有勇气说出人世间最善良,最纯真的话语吗?

我觉得这个故事给我的感悟很多,身为教师的我要倾听,学生才有表达自己想法的勇气。倾听是理解,是尊重,是接纳,是期盼,倾听就是爱。

作为教师要用宽容地心对待我的学生,孩子的表现会出现反复,我的教学志向并不远大,我只想把身边的孩子教好,今天比昨天有进步,明天比今天强就算成功。那些现在不聪明的孩子在做数学题时常会出现来不及做,不知道怎么做的情况。我除了批评他们没做之外,我理解他们一来不会做,二来每门学科都来不及做,做了这个没做那个。在此基础上我更多的是利用可利用的时间去帮助他们一起勇敢地完成。因为经验告诉我,此时再多的言语都不如教会他们怎么做来得更及时,更有效。批评只会增加他们自卑的形成,渐渐就更不愿意去做数学题。但是用行动去帮助他们却会在无形中跟他们融合在一起,使他们对我、对自己有信心。相信在下一次做作业时,他们会因为今天的学会而不漏做作业。

那些调皮的孩子在下课像条龙,在上课像条虫,全无小学生上课的样子;当别的孩子说错时,会出现无意识的大笑……点点滴滴告诉我,这些孩子比较自大,眼里没有别人,父母的宠爱使得他们养尊处优。不过,相处后发现他们还有不少可爱的地方。我就利用他们的可爱敲开走进他们心里的大门。有的虽然经常打架,但心智比较幼稚,说中他的想法后他会腼腆地露出不好意思的笑容。有的虽然经常考试不好,但歌声比较好听,在夸他有音乐天赋后他会骄傲地露出自信的微笑。有的虽然经常不自觉,但能力比较强,在互换角度后他会惭愧地露出尴尬的傻笑……这些表情告诉我,比起批评来,这样的交流更能打动他们的心,更能让他们接受并改正已有的缺点。

[1] [2]  下一页


 本文的地址是: http://www2.fushan.edu.cn/jky/onews.asp?id=238  转载请注明出处!【 字体: 打印本页 | 关闭窗口
 
  下一篇文章:福山教育小故事
 
本类最新文章
[图文] 欣赏福山 感谢福山 [图文] 福山真好 [图文] 福山教育小故事
[图文] 倾听 理解 宽容 [图文] 沉浸在儿童文学的美好世界里 [图文] 将爱进行到底
设为首页 | 收藏本站 | 联系我们 | 网站推荐 | 管理入口

Copyright @ 2009  上海福山外国语小学

888真人 | 博狗 | bet365