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《小学学什么》读后感

[日期:2011-04-21] 来源:  作者: [字体: ]

《小学学什么》,一看到这本书名我就在想:学生们在小学阶段究竟要学些什么?他们想要学什么?作为教师的我们应该教他们什么?应该给予他们什么?这一连串的问题一下子在脑海中转悠着,一时得不到满意的答案。

带着这些疑问我细细的品味着这本非常有意义的书。它让我也回忆起了我的童年。虽然我的童年没有书中写的那么丰富多彩,但是相比现在的孩子来说,我想我是快乐的,也是难忘的。曾经我也随着男孩子们一起玩弹珠,爬过树,玩一些现在孩子不太会去玩的项目,所以看到书中很多老师写自己曾经的童年,让我非常激动。

看了这本书之后,我觉得不管在小学里学什么,关键是要学得快乐,快乐而学。现在的孩子,从他们身上似乎看不到像我们儿时的那种快乐。他们更多的是学习、学习、再学习。有些是自己喜好,觉得学习才是最重要的;有些是父母之命,想自己的孩子更多才多艺;还有一些是不得已的学习,为了赶上应该完成的学业。不管何种情况,他们都失去了快乐的童年,有的只是他们所谓的快乐。正如游乾桂老师所说的:我清楚明白一个人的一生之中最美的时光当是童年,但我们的童年却常被轻易放过,用考试、分数、等第填塞了,以致长大成人之后才惊觉,没有任何一件事情值得回忆。其实,玩并不是件坏事,只要适时、适当的加以引导,一样能在玩中学到知识,玩出精彩。正如萧默老师在书中所说:只有唤醒和带动小孩子天生就有的好奇心、求知欲、表达欲、成就感和童真的善良,尊重孩子们的独立性,给他们展开一幅广阔的世界图景,引导孩子们尽情享受获得知识的快乐,才是更重要的。

作为一名教师,看了本书之后也在思考让我们的学生在小学阶段到底学些什么?能让他们在五年、十年之后再想起小学生活时,能感觉到那时的童年的是多么的快乐无比。其实,孩子的童年似乎更需要舍弃一些字,而回归于本真。回归于发现孩子的兴趣爱好,根据孩子的喜好而适当的进行培养,并给予充分的自由发展空间,这样才是孩子真正想要的,才会学的更快乐!尤其是对于我们体育学科来说,似乎更有理由让学生在有限的空间里找到无限的快乐。让“阳光体育”发挥效应,使学生在微风与阳光中真正健康快乐的成长!

  

 

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