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二年级走与跑教材单元计划

[日期:2012-02-23] 来源:  作者: [字体: ]

二年级走与跑教材单元计划

主题内容

基本内容І 走和跑——30快速跑

课时

2

课次

4

 

单元目标

 

 

 

1.  在游戏中逐渐巩固30快速跑的方法,初步形成正确的跑姿。

2.  发展快速奔跑的能力,增强下肢力量。

3.  乐于参加跑的活动,树立“我能跑的快”的自信与勇气。

4建立与同伴合作,快乐活动的思想

重点

难点

跑得自然、快速、成直线

 

安全提示

安全教育,做好准备活动,避免冲撞

教学资源

标志杆,木桩,皮球,接力棒,绳结,海绵球

内容

课次

    学习目

教学重点、难点

      

 

 

 

 

 

 

 

30快速跑

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

初步学会窄道跑的方法,在游戏中,尽情奔跑,享受快速跑的乐趣。提高学生自主锻炼的能力。

自主参与练习,并与同伴合作互助

1.结伴自主选择练习(让距离跑、追逐跑、不同终点的跑)

2.交流练习感受

3.以“马兰花”的游戏交换练习

4.点评

2

 

 

 

 

初步学会沿地上画的直线跑的方法,体验用前脚掌着地跑的要领。在活动中积极主动的参与学习,建立乐于与同伴合作活动的意识。

鼓励学生相互交流积极尝试,建立良好的合作意识

1.提出问题:“怎么沿直线用前脚掌跑?”

2带着问题,结伴尝试.

3师生共同讲评跑的方法。

4.学生互相观察,积极体验

5组织游戏:顺线追拍。

6.点评

3

 

 

改进快速跑的动作,巩固直线跑动的方法,提高快速奔跑的能力。树立“我能跑的快”的自信与勇气。

跑得直、自然

1讲述练习的方法,提供练习器材,进行对准目标跑

2.组织演示、交流

3.引导学生对交流后的各种方法进行体验

4.组织比赛:你追我赶

5.点评

4

 

 

 

在游戏中巩固30快速跑的方法,尝试简单评价,提高学生奔跑、评价的能力。建立与同伴合作,快乐活动的思想

评价的方法

1.提供器材,引导学生小组合作利用多种器材创编30快速跑的游戏

2.组织交流,并相互体验

3.引导学生对学习的过程进行评价

  

过程性评价(参与态度、情感表现、互助方面)

 

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  g   (jj ,04/23/2012 16:22:25 )
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