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二年级各种姿势起跑单元

[日期:2012-03-16] 来源:  作者:吴建忠 [字体: ]

各种姿势起跑单元教学流程

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各种姿势起跑单元教学流程

关键词:

学习目标、重点难点、评价

  :

学习目标:

1、发展灵敏速度的同时,提高身体协调配合能力。

2、体验快速起跑的方法,初步掌握蹲、坐、跪、站、卧等姿势的起跑动作。

3、培养学生学习兴趣,树立“我能行”的学习自信心。

4、初步建立互帮互助意识,逐步养成尊重和欣赏他人的好习惯。

重点与难点:

初步掌握蹲、坐、跪、站、卧等姿势的起跑动作;互帮互学;身体协调配合。

评价:

1、学会自评、互评。

2、基本评价。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各种姿势起跑单元教学流程

年 级

内容主题

基本内容I:各种姿势起跑

课时预计

1

课次

2

单元

学习

目标

1、发展灵敏速度的同时,提高身体协调配合能力。

2、体验快速起跑的方法,初步掌握蹲、坐、跪、站、卧等姿势的起跑动作。

3、培养学生学习兴趣,树立“我能行”的学习自信心。

4、初步建立互帮互助意识,逐步养成尊重和欣赏他人的好习惯。

 

重点与难点:初步掌握蹲、坐、跪、站、卧等姿势的起跑动作;互帮互学;身体协调配合。

 

课次

学习目标

教学重点

学练活动示例

 

1

1、培养兴趣,树立“我能行”的学习自信心。

2、发展快速奔跑和身体协调能力。

3、体验多种姿势的起跑动作。

1、激发学习兴趣。

2、树立学习自信心。

3、多种姿势的起跑动作。

1、创设情景,讨论、创想多种姿势的起跑。

2、自由尝试练习。

3、交流中互帮互学。

4、师生交流、互动。

5、游戏“找朋友”。

 

2

1、发展快速奔跑和身体协调能力。

2、初步掌握蹲、坐、跪、站、卧等姿势的起跑动作。

3、培养学生合作与竞争的意识。

1、提高学习兴趣。

2、蹲、坐、跪、站、卧等姿势的起跑动作。

3、身体协调配合。

1、回顾已学动作,小组练习。

2、通过观察互帮互学。

3、交流体会和想法。

4、起跑游戏,巩固提高。

5、学会简单评价。

 

安全

提示

1   加强自我保护意识教育。

2   选择平整的场地。

 

单元

教学

反思

 

 

单元

教学

评价

1、学会自评、互评(姿势的合理性、反应的灵敏性、动作的协调性、动作的稳定性)。

2   基本评价

优秀:熟练掌握蹲、坐、跪、站、卧姿势的起跑动作;身体协调。

良好:掌握蹲、坐、跪、站、卧姿势的起跑动作;动作欠连贯。

合格:能掌握三种姿势的起跑动作。

须努力:能掌握三种姿势的起跑动作;动作欠连贯

 

 

 

 

 

 

 

 

资源信息表

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各种姿势起跑单元课时设计

关键词:

二年级、课次一、课次二

  :

课次一:

考虑到二年级学生天真活泼,善于想象的这一特点,我采用了自制模仿对象头饰的环节,让学生既动脑又动手的自主体会练习。从教学目标上来看,主要是让学生去尝试、去体验。因此,我不过份强调具体动作,而通过游戏的组织,增强学生对所学内容的进一步认知和体会,以此保证整个环节的顺畅。

课次二

跑步对于二年级学生来说已经非常熟悉了,然而活动起来却简单而枯燥。我利用让学生模仿动物和现实生活中的原型进行练习,创设学习环境。同时,给学生准备了一些海绵垫,让学生积极思维,利用现有的器材进行练习,从而吸引学生注意力的同时激发浓厚的学习兴趣。

各种姿势起跑单元课时设计

一:

考虑到二年级学生天真活泼,善于想象的这一特点,我采用了自制模仿对象头饰的环节,让学生既动脑又动手的自主体会练习。从教学目标上来看,主要是让学生去尝试、去体验。因此,我不过份强调具体动作,而通过游戏的组织,增强学生对所学内容的进一步认知和体会,以此保证整个环节的顺畅。

教与学

1、自制头饰,促进动手动脑的能力;

2、自由组合分组,相互协作、相互学习;

3、交流、讨论、合作,在实践中寻找答案;

4、组织游戏,增强学生的好胜心,激发学习兴趣。

 

课次二

跑步对于二年级学生来说已经非常熟悉了,然而活动起来却简单而枯燥。我利用让学生模仿动物和现实生活中的原型进行练习,创设学习环境。同时,给学生准备了一些海绵垫,让学生积极思维,利用现有的器材进行练习,从而吸引学生注意力的同时激发浓厚的学习兴趣。

教与学

1、做一个有心人,要在学习中学会观察;

2、帮助鼓励学生去尝试、去选择合作伙伴;

3、相互合作,在实践中交流、提高;

4、尝试简单的评价,逐步形成主动与小伙伴交往的好习惯;

5、小组比赛,主动邀请伙伴参加游戏。

 

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