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[图文]各种单双脚跳跃教学反思

[日期:2016-10-12] 来源:  作者:zhanghm [字体: ]
各种单双脚跳跃教学反思 跳跃是人体基本活动之一,也是日常生活中的实用性技能,具有很大的实用价值,是一项深受低年级小学生喜爱的体育活动。本节课围绕“活化的身体练习,适宜的运动负荷”这个主题,利用废旧鼠标垫,从学生的互相挑战到合作学练,从建立个人目标到了解进步程度等几个方面,不断提高跳跃类教材教学的教研水平和实践能力。 本节课的教学内容是“各种单双脚跳跃”,教学目标是在掌握单双脚轮换跳跃的同时,发展下肢力量及身体协调性,培养自信、坚毅、勇敢、挑战自我的优良品质。纵观整节课的实际效果,90%以上的学生都能做到起跳有力,身体协调,并对体育课堂产生浓厚的兴趣,养成积极思考、合作交流、挑战自我的学习方式,学生的主观能动性得到发挥。作为一名福山新人,本节课得到了观课同行和领导的部分肯定,更重要的是能聆听到了大家的宝贵意见,重新审视了自己的教学成长过程,以其在今后的教学实践中不断改进和提高。 一 巧妙设计——明确主题,掌握方法 湿地探险该注意些什么呢?只是语言的提示和完整动作的示范,大部分学生是不能理解和体会的,所以在热身环节巧用鼠标垫设计了充分的热身活动,尤其是腿部练习,为主教材服务。主教材部分鼠标垫化身“安全地带”,在练习跳跃动作时,要求学生注重观察,“安全地带”是否会随时漂移,做到起跳有力,为后续教学做好准备。 整节课的教学分组采用多人制,保护、评价,分工明确、各司其职,保证教学的有序进行。整个过程以新颖的设计,让学生掌握转换自然、身体协调的跳跃方法,并在反复的练习中对动作加以巩固。 二 灵活运用——激发兴趣,活化练习 课堂中灵活运用器材和教学语言,充分满足跳跃教学的需求。鼠标垫的运用从准备活动到主教材部分再到综合活动部分,都能充分循环利用。课的一开始,对新鲜事物的出现,配合教师富有童趣的引导性语言,能充分调动学生的好奇心,让其对本节课充满了期待;在主教材中,鼠标垫又是不可缺少的主要器材;在综合活动中,鼠标垫又变身为小汽车,满足不同身体素质练习的需要。 三 多彩活动——提高能力,发展素质 丰富多彩的练习活动,配合精心设计制作的器材,完成课堂中的各种素质练习。例如,仅仅利用小小的鼠标垫,就可以随时根据活动的需要而变身,在热身部分采用轻器械舞蹈的生活体验活动;主教材部分又作为“安全地带”,循序渐进地激发学生练习兴趣;综合活动环节,又变身小汽车,开展技能大比拼。貌似平庸的鼠标垫,实则魅力无限,时刻激发学生的学习兴趣,调节课堂气氛,效果良好。 整节课的教学虽然较好地达到了预设的教学目标,但是仍然存在许多不足与问题。如在教学过程中,由于担心学生听不懂具体要求和详细技术动作,导致讲解冗繁,时间拖沓;过多参与学生互助练习合作方式,有将教师想法强加于学生的嫌疑;对于疑难问题,没有很好地让学生探讨实践进行解决,反而以讲解代替。这些都是亟待解决的问题,以后努力的方向是要相信学生,深度发挥学生的主体能动性,引导学生主动参与整个知识的获取过程。 课堂是教学的主阵地,是学生展示的舞台,今后的教育教学生活中,我更要发挥好教师的引领作用,勤于观察、勤于积累、勤于思考、勤于动笔,不断进步,与学生相伴成长。
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